|
一、活动宗旨：让阅读文化滋养师生底蕴与灵气！ 读书使人高尚，读书使人细腻，读书能怡情博彩，亦可长才。对学生来说，读书是获取知识的主要途径，学生通过阅读认识自然，了解社会，在阅读中扩大视野，丰富人生体验，增长才干。对教师而言，读经典名著、理论专著、儿童文学、报刊杂志，则可增文化底蕴、强教学实践、悟童心童真、解世事风情，从而提升自己的境界。但是目前学校本身的读书状况有些瑕疵：学生课外阅读缺乏科学指导，有些学生良好的阅读习惯仍没养成。师生工作、学习压力大，任务重，以及个人兴趣指向的千差万别，阅读，有时成了摆设。因此，根据学校实际，我们以全民终身学习，创造出彩人生为导向，大力开展读书活动，积极构建校园阅读生态，努力提高马小师生文化积淀、人文素养、眼界胸怀，力争使我校的办学层次上一个新台阶。 二、筹委机构：校长室、教导处、少先队、图书馆 三、活动主题： “让阅读文化滋养师生底蕴与灵气！” 四、活动系列： 一、以指导为手段，提升阅读质量。 二、以课堂为依托，拓展阅读时空。三、以活动为载体，释放阅读潜能。 四、以评价检测为杠杆，打造阅读明星。 五、参加对象：全校师生及家长 六、活动时间：2015年9月——12月 七、活动要求： 1．思想高度重视，精心组织，不断创新，力求实效。各班要借这次读书节之际，开展形式多样、有班级特色、创新性的学生读书活动，努力营造书香班级。大力培养学生热爱书籍，与书为友，博览群书的良好习惯。要把学校的统一活动作为班级活动的良好契机和有力的抓手，动员和组织全班同学争做“读书小明星”，形成读书节特有的书香氛围。 2．为了保证学生的读书时间，除晨读、课外阅读外，应把阅读课完全归还学生，同时读书节期间，每班每周安排1节课，作为阅读课，用于开展各种阅读活动及学生的自由阅读等。 3．读书节期间，学校海洋阅览馆新添了部分图书，积极配合学校的活动开展，各班应全面动员鼓励学生及时办理阅览证，利用课余、阅读课等，去广泛地阅读，以此也可以为班级举行的各项读书比赛搜集丰富的资料。 八、“读书节”活动过程： （一）启动仪式。 （1）利用集体晨会作“书香校园”读书活动专题宣传发动。 （2）各班制定读书活动计划。 （二）营造书香浓郁的读书氛围。 （1）做好环境布置，校园挂条幅。 （2）班级出一期以“好书伴我成长”为主题的黑板报。 （3）完善班级图书角和校园书吧的建设，发动学生捐赠图书。 （4）各班利用夕会班会进行宣传，做好发动工作。教师可适当推荐一些书目。 （三）开展丰富多彩的活动 1、进阅览室，上好每周一节读书课，加强对学生读书活动的指导。 2、1—6年级古诗擂台赛 3、3—6年级每班出好一份介绍班级读书活动的小报。 4、3—6年级读后感征文比赛。 5、“我与好书交朋友”班级主题班队活动观摩。 6、课外知识阅读竞赛。 （四）总结评优 1、各班上交一份读书活动总结。 2、评选读书小明星、优秀指导老师、书香家庭、书香班级等。 马杭中心小学 2016年9月
|
