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马杭中心小学 尹丽萍 脸皮薄的人,常常抱着自尊不放,因为羞涩和畏怯,错过很多机会。脸皮厚的人,则能积极争取机会,不被别人的眼光吓倒,不让自己成为成长路上的绊脚石。 班里就有这样一个厚脸皮的熊孩子。说他脸皮厚，一点不假。瞧！五大三粗的体魄、鼓成两圆球的脸蛋、永不停息的碎碎念，挥之不去的身影……每每上课，视线中总能发现他360度无死角旋转的脑袋，耳边总能充斥着那从未消停过的唠叨……最要命的就是，课后那稀奇古怪的提问和不着边际的“套近乎”，总能将你正在进行中的事情无情地中断。 这要是放在早前，自己刚踏上工作岗位那会儿，一定觉得课上有他活跃氛围，课后有他如影随形，这种状态貌似还不错。可是，如今的我，早已即将奔四，诸如此类的小把戏也早已见怪不怪。一学期下来，对于时刻不得安宁的现状，不知何时起，心中居然心生“厌恶”起来。 一想到这儿，我不禁反思起自己对他的态度起来。趁着排队出操的间隙，我一改往常的不予理睬，主动问起话来： “小c，被老师打压了一学期的自信心还有吗？” “就快没了。”言语中少了些许平时的俏皮。 我心头微微一震，是啊！仔细一想，和开学初相比，近期的捣乱确实少了许多。 我不禁回忆起本学期他的种种“是非”来。 回放一：放学有几分钟了，我仍埋头在作业堆里。突然，一个身影从眼前闪过，果真又是“捣蛋鬼”。“老师，这个给你。”还没等我回话，“厚脸皮”一溜烟跑了。定睛一看，原来是一张自制简易贺卡，上面没有花哨的图案，但却用心地画着几朵大大的五颜六色的花，并工工整整地写着一行字母“miss, yin. thank you for your hard work.” “这小子，总算还有点良心。”当时这么想着，不过很快，伴随着日常的琐事，连声“谢谢”都忘了说。唉，真是！ 回放二：学校综合实践活动——恐龙园一日游。一到目的地，未等小组分散，作为组长的他一再盛情邀请我跟着他们组一起去“鬼屋”体验一番。“老师，你跟我们一组吧！”“老师，我打赌，你进去肯定会害怕！”我没接他的茬，不屑一顾地说道：“这种地方小孩子玩玩的，我才不跟你们一般见识。”几次三番被回绝后，“厚脸皮”只好灰溜溜地自我寻乐去了。 回放三：在班中试教一节比较重要的公开课，只听见“厚脸皮”的座位处一直传来絮絮叨叨的嘀咕声，那360度无死角旋转的大脑袋一会转到左，一会转到后，几乎没个安稳的时候。气急的我实在忍无可忍，高呼一声：“小c，你还要不要上课了？站到后面去。”那原本“坚不可摧”的厚脸皮霎时也耷拉了下来，许是被我毫无防备的“女高音”吓到了。 …… 一幕幕的回放，就这样清晰地在脑海中一遍又一遍地播放着。每播放一次，我不得不深刻反思起自己的种种不是来：多数时候，小曹还是挺讨喜的。就这样一次又一次地被我无情地打压真的合适吗？我那拒绝式的言语是不是早已给他带来了或多或少的负面情绪？他还会对英语保持着浓厚的兴趣吗？ 想到这，我不禁庆幸起他的那张“厚脸皮”来。要不是这张“厚脸皮”，怕是早就见不到他那天真灿烂的笑脸了；要不是这张“厚脸皮”，怕是他早就对英语嗤之以鼻了：要不是这张“厚脸皮”，怕是早就不愿担任班中的英语“小组长”了…… 
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